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Este curso hemos celebrado el segundo año del Sustainable Finance Education Programme en Montessori SchoolHouse, consolidando una propuesta educativa que conecta emprendimiento, sostenibilidad y desarrollo personal.
Durante el curso 2025–2026, los alumnos de 4º de Primaria se han certificado como Level 1–Newbies, mientras que los alumnos de 5º y 6º de Primaria han alcanzado el nivel Level 2–Seniors, reflejando un proceso de aprendizaje progresivo en educación financiera sostenible y emprendimiento con impacto.
¿Qué es la MBA League?
¿Qué es la MBA League?
La MBA League es una competición educativa de emprendimiento donde niños y niñas diseñan y desarrollan proyectos empresariales con impacto social o ambiental. Su propósito no es únicamente competir, sino
aprender a:
Detectar problemas reales
Diseñar soluciones viables
Analizar mercado y competencia
Elaborar una memoria de negocio
Defender una idea en formato pitch
Trabajar en equipo bajo presión real
La competición en La Rioja cuenta con el apoyo de instituciones y entidades de referencia como Emprende Rioja, el Gobierno de La Rioja, el Ayuntamiento de Logroño, Caja Rural de Aragón, Emprendedores, SER Radio Rioja, Mostea y MELT, entre otros, quienes forman parte activa del jurado y del ecosistema que impulsa la iniciativa. Esto convierte la experiencia en una oportunidad real de aprendizaje conectada con el entorno empresarial y social de nuestra comunidad.
Una aproximación inclusiva: 7 proyectos, todos participan
Una aproximación inclusiva: 7 proyectos, todos participan
Nuestra apuesta pedagógica ha sido clara: incluir a todo Upper Elementary en el proceso. Los estudiantes se organizaron en equipos y desarrollaron 7 proyectos distintos, cada uno enfocado en resolver un reto concreto vinculado a sostenibilidad e impacto social.
De forma muy resumida, sus propuestas abordaron:
Soluciones para reducir residuos y promover la economía circular
Iniciativas para fomentar el consumo responsable
Proyectos con enfoque en inclusión y bienestar social
Ideas vinculadas a sostenibilidad ambiental y eficiencia de recursos
Propuestas innovadoras con componente tecnológico
Modelos de emprendimiento social con impacto local
Productos o servicios diseñados para generar cambio en su comunidad
Cada equipo trabajó su problema, su propuesta de valor, su análisis DAFO, su plan de marketing y su estructura financiera.
Inspiración internacional: SuperBee (Tailandia)
Inspiración internacional: SuperBee (Tailandia)
Como parte del programa, los alumnos participaron en una videollamada con SuperBee, una empresa social con sede en Tailandia que transforma residuos plásticos en productos reutilizables, promoviendo la economía circular y el impacto ambiental positivo.
Conocer un proyecto real, internacional y en funcionamiento permitió a los estudiantes comprender que el emprendimiento sostenible no es una teoría: es una práctica posible.
Escritura de la memoria y preparación del pitch
Escritura de la memoria y preparación del pitch
A lo largo del proceso acompañamos a los equipos en la redacción de su memoria de negocio, documento que posteriormente fue enviado a los jurados del MBA League.
Este trabajo exigió:
Claridad en la idea
Coherencia financiera
Análisis de mercado
Definición de impacto
Paralelamente, trabajamos con ellos la preparación del pitch en formato tipo Dragon’s Den, desarrollando claridad, foco, presencia y capacidad de comunicación.
Mentoría internacional: The Butterfly Project
Mentoría internacional: The Butterfly Project
Los estudiantes también recibieron mentoría a distancia de The Butterfly Project, una organización que trabaja en Uganda apoyando a comunidades vulnerables a través de proyectos educativos y de desarrollo social.
Las sesiones de mentoría ofrecieron una perspectiva internacional, feedback externo y la oportunidad de contrastar sus ideas con profesionales comprometidos con el impacto real.
El carrusel de Expertos
El carrusel de Expertos
Uno de los momentos más enriquecedores fue el Carrusel de Expertos, donde siete madres y padres profesionales participaron como mentores en áreas como:
Innovación
Finanzas
Marketing
Tecnología
Legalidad
Ventas
Gestión de proyectos
En formato dinámico, los equipos presentaron sus ideas y recibieron feedback directo y diverso, aprendiendo a reformular, mejorar y afinar sus propuestas.
Coaching organizacional como parte de la pedagogía
Coaching organizacional como parte de la pedagogía
Más allá del desarrollo técnico de los proyectos, una parte esencial del programa fue la integración de herramientas propias del coaching organizacional y del liderazgo consciente, adaptadas a la edad de los alumnos.
Entendemos que emprender no es solo diseñar una idea, sino también desarrollar las competencias internas necesarias para sostenerla.
Durante el proceso trabajamos conceptos clave como:
Liderazgo, entendiendo que liderar no es mandar, sino asumir responsabilidad y cuidar del equipo.
Miedo, especialmente en el contexto del pitch, aprendiendo a reconocerlo sin dejar que paralice.
Recibir feedback, desarrollando la capacidad de escuchar sin tomárselo como algo personal y usarlo para mejorar.
Compromiso y esfuerzo, comprendiendo que los resultados no dependen solo de la motivación, sino de la constancia y la disciplina.
Claridad en el public speaking, aprendiendo que una idea clara comunica mejor que una idea compleja y confusa.
Estos momentos de reflexión, breves pero profundos, acompañaron las sesiones de trabajo técnico y ayudaron a los alumnos a entender que el crecimiento personal forma parte del proceso emprendedor.
De este modo, el programa no solo desarrolla competencias empresariales, sino también habilidades socioemocionales y de liderazgo que trascienden la competición.
Eliminatoria interna: selección de dos proyectos
Eliminatoria interna: selección de dos proyectos
Tras el proceso completo, celebramos una eliminatoria interna, con dos jurados formados por padres de Upper Elementary.
Después de escuchar los siete pitches y evaluar viabilidad, impacto, innovación y claridad, se seleccionaron:
Un proyecto de 4.º
Un proyecto de 5.º–6.
Estos dos equipos representarán al colegio en la fase regional.
Trabajo colaborativo: todos seguimos dentro
Trabajo colaborativo: todos seguimos dentro
Fieles a nuestra pedagogía, la selección no significó exclusión.
Los alumnos de Upper se reorganizaron en seis áreas de trabajo para apoyar colectivamente los dos proyectos seleccionados:
Marketing, branding y comunicación
Finanzas
Ventas
Operaciones y gestión de proyecto
Desarrollo de producto e innovación
Impacto y sostenibilidad
De esta forma, la competición se transforma en un proyecto común de colegio.
Próximo hito: 24 de abril
Próximo hito: 24 de abril
La competición regional de la MBA League se celebrará el viernes 24 de abril por la tarde en el CCR (Centro Cultural Rioja).
Será una oportunidad para que nuestros alumnos presenten sus proyectos ante jurado externo y compartan el resultado de meses de trabajo, aprendizaje y crecimiento. Más allá del resultado, el verdadero logro ya ha sucedido: niños y niñas que entienden que el dinero es una herramienta para generar impacto, que el esfuerzo construye proyectos y que el emprendimiento puede estar al servicio de un mundo más justo y sostenible.
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